La production écrite du DELF B1

L'épreuve en bref

Voici comment France Éducation international présente la production écrite du DELF B1 tout public.

• Durée : 45 minutes. C'est la dernière des trois épreuves collectives, après la compréhension de l'oral et la compréhension des écrits. Les trois durent 1 h 55 en tout.
• Tâche : un seul texte. Vous exprimez un point de vue personnel sur un thème général. Le sujet de démonstration cite l'essai, le courrier et l'article.
• Longueur : 160 mots minimum. Le Manuel du candidat est clair : vous pouvez écrire plus, jamais moins.
• Note : 25 points. Pour obtenir le diplôme, il faut 50 points sur 100 au total et au moins 5 sur 25 à chacune des quatre épreuves.

Le Manuel du candidat vous demande aussi une écriture claire et lisible. Je vous conseille donc de vous entraîner à la main, avec un chronomètre.

Quels textes peut-on vous demander ?

D'après le Manuel du candidat, vous pouvez écrire une lettre, un courriel, un article de journal ou un essai pour un forum, c'est-à-dire un message qui donne votre avis. Le thème est général : le manuel donne l'exemple du travail ou de l'école. Dans un des sujets de démonstration publiés par France Éducation international, il faut répondre au courriel d'une amie et lui donner son opinion, avec des exemples tirés d'expériences.

Avant d'écrire, je vous conseille de repérer trois choses dans la consigne.

• Le type de texte : courriel, lettre, article ou texte pour un forum. Il décide de la forme : une formule pour saluer et une autre pour prendre congé dans un courriel, un titre pour un article, une signature.
• Le destinataire : un ami, que vous tutoyez, ou un responsable, que vous vouvoyez. Il décide du registre.
• Les actions demandées : raconter une expérience, donner votre avis, comparer, conseiller, proposer. Soulignez chaque verbe de la consigne. À la fin, vérifiez qu'aucune action ne manque.

Comment votre texte est noté

Depuis septembre 2022, France Éducation international utilise de nouvelles grilles pour noter les productions écrites et orales. La grille de la production écrite du DELF B1 est publiée sur la page des exemples de sujets. Elle compte cinq critères.

• Réalisation de la tâche : vous faites ce que demande la consigne, dans le bon type de texte, et vous développez votre point de vue avec des exemples.
• Cohérence et cohésion : le texte est organisé en paragraphes, dans un ordre logique ; des connecteurs et une ponctuation correcte relient les idées.
• Adéquation sociolinguistique : le registre convient au destinataire, et les formules pour saluer et pour prendre congé conviennent à la situation.
• Lexique : votre vocabulaire est assez varié, bien choisi pour le thème et bien orthographié.
• Morphosyntaxe : c'est la grammaire, c'est-à-dire les conjugaisons, les accords et la construction des phrases.

Chaque critère reçoit 0, 1, 3 ou 5 points, selon le niveau de votre texte : 0 si la production est absente ou insuffisante, 1 en dessous du niveau B1, 3 au niveau B1, 5 au-dessus (B1+). Cinq critères à 5 points font 25.

Attention à la longueur : d'après la grille, si votre texte fait moins de la moitié du minimum, c'est-à-dire 79 mots ou moins, vous obtenez 0 à tous les critères.

Attention aux documents anciens. Le Manuel du candidat de décembre 2021 circule encore beaucoup. Ses conseils restent utiles, mais sa partie sur l'évaluation décrit l'ancienne grille, avec des rubriques comme « respect de la consigne » ou « capacité à présenter des faits ». Si votre livre de préparation parle encore de ces rubriques, il décrit la grille d'avant septembre 2022.

Les erreurs qui coûtent le plus de points

Voici les erreurs que je rencontre souvent en corrigeant des productions de niveau B1, avec le critère qu'elles touchent.

• Une partie de la consigne oubliée. La consigne demande de raconter une expérience et de donner votre avis, mais le texte ne fait que l'un des deux. C'est la réalisation de la tâche qui baisse.
• Le type de texte ignoré. Un courriel sans formule pour saluer ni pour prendre congé, un article sans titre : la forme fait partie de la tâche.
• « Tu » et « vous » mélangés. Si vous écrivez à une amie, gardez « tu » du début à la fin. À un responsable, gardez « vous ».
• Les temps du passé confondus. Pour raconter, le passé composé présente les événements et l'imparfait décrit la situation : « Quand j'habitais à Lyon, j'ai trouvé un travail dans un restaurant. »
• Un seul bloc de texte. Sans paragraphes ni connecteurs (« d'abord », « par exemple », « pourtant », « enfin »), un bon contenu devient difficile à suivre.
• Un texte trop court, ou un total oublié. Le Manuel du candidat vous demande de compter vos mots et d'écrire le nombre en bas de la copie.

Un exemple commenté

Voici le début d'une copie fictive, écrite pour ce guide. La consigne imaginée : votre ami Karim hésite à partir travailler un an à l'étranger ; il vous demande votre avis et vos conseils.

Salut Karim,

Merci pour ton message. Tu hésites à partir travailler un an au Canada et tu me demandes ce que j'en pense. À mon avis, c'est une très bonne idée ! Il y a trois ans, je suis parti six mois en Irlande. Au début, c'était difficile : je ne comprenais pas l'accent et je n'avais pas d'amis. Mais après deux mois, j'ai trouvé un travail dans un café et j'ai fait de grands progrès en anglais.

Ce qui fonctionne dans ce début :

• la formule pour saluer et le tutoiement conviennent à un ami ;
• l'avis arrive tout de suite, puis une expérience racontée le justifie ;
• l'imparfait décrit la situation (« c'était difficile », « je ne comprenais pas »), le passé composé raconte les événements (« je suis parti », « j'ai trouvé ») ;
• les connecteurs (« au début », « mais », « après deux mois ») guident la lecture.

Pour finir cette copie, il faudrait encore un paragraphe de conseils, au conditionnel (« à ta place, je partirais en septembre »), puis une formule pour prendre congé (« Tiens-moi au courant. À bientôt, »).

Comment je vous conseille de vous entraîner

• Respectez le temps réel. Le Manuel du candidat propose environ 10 minutes pour noter vos idées au brouillon, 30 minutes pour écrire sur la copie et 5 minutes pour relire. Le brouillon n'est pas corrigé : faites un plan court, pas un premier texte complet.
• Écrivez un peu plus que le minimum, pour garder une marge quand vous recomptez.
• Relisez plusieurs fois, en cherchant une chose à la fois : d'abord la consigne (toutes les actions sont-elles faites ?), puis les verbes (temps, accords), enfin l'orthographe des mots.
• Apprenez vos formules à l'avance : saluer et prendre congé, à un ami et à un responsable ; donner son avis (« à mon avis », « je pense que ») ; conseiller (« tu devrais », « je te conseille de »).
• Comptez vos mots sans erreur. Pour la règle de décompte, lisez mon guide Compter ses mots au DELF et au DALF.
• Faites-vous corriger sur la grille. Une correction critère par critère vous montre où vous perdez des points, et quoi travailler en priorité.

S'entraîner avec moi

Sur ce site, vous passez une production écrite au format du DELF B1 dans une salle en ligne : un sujet original, 45 minutes au chronomètre, à la main ou au clavier. Votre copie est corrigée sur la grille de l'épreuve, puis je relis la correction avant l'envoi. Sous 48 heures, vous recevez un rapport en PDF : une note par critère, vos erreurs expliquées et des axes de progression. En plus du rapport, la correction comprend un dossier de remédiation : des exercices créés pour vos erreurs, inclus dans le prix (voir un exemple). Les sujets sont écrits au format de l'examen ; ils ne viennent pas de France Éducation international, et ce site n'y est pas affilié.

• Passer une production écrite au format du DELF B1
• Préparer l'épreuve orale avec moi, en visio : des cours de 50 minutes, avec une simulation dans les conditions de l'examen
• La production écrite du DELF B2, pour l'étape suivante